以舞為墨，書(shū)寫(xiě)信仰與傳承的史詩(shī)長(zhǎng)卷———觀舞劇《第38任班長(zhǎng)》有感
4月11日晚，國(guó)家藝術(shù)基金2024年度舞臺(tái)藝術(shù)創(chuàng)作資助項(xiàng)目、四川藝術(shù)基金2024年度重點(diǎn)資助項(xiàng)目舞劇《第38任班長(zhǎng)》在綿州大劇院成功演出。
觀看舞劇《第38任班長(zhǎng)》，宛如置身于一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話，于翩躚舞步間，觸摸到災(zāi)難的傷痕、人性的溫度與軍旅精神的熾熱。這部以2008年汶川地震為時(shí)代注腳的舞劇，以肢體為筆、以舞臺(tái)為卷，繪就了一幅關(guān)于夢(mèng)想、堅(jiān)守與傳承的壯麗圖景，令人心潮澎湃，更引人靈魂震顫。
一、災(zāi)難敘事：廢墟之上，信仰破土而生
舞劇以地震的轟鳴為序章，卻未止步于悲愴的回響。當(dāng)空降兵戰(zhàn)士如神兵天降，于漫天塵煙中躍出機(jī)艙，那決絕的“驚天一跳”，瞬間撕裂了絕望的陰霾；而廢墟中少年晨翔仰望藍(lán)天的雙眸，恰似暗夜中點(diǎn)燃的星火，將災(zāi)難的傷痕淬煉成夢(mèng)想的種子。這一極具張力的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，既是對(duì)災(zāi)難記憶的深刻銘記，更是對(duì)人性光輝的深情禮贊——它讓我們看見(jiàn)：災(zāi)難或許能摧毀家園，卻無(wú)法泯滅希望；廢墟之上，信仰的嫩芽終將破土，向陽(yáng)而生。
二、軍旅美學(xué)：方寸之間，鍛造鋼鐵脊梁
劇中反復(fù)出現(xiàn)的“疊軍被”場(chǎng)景，堪稱軍旅美學(xué)的極致詮釋。歷任班長(zhǎng)圍繞上下床，以行云流水的動(dòng)作將棉被折疊成棱角分明的“豆腐塊”，這一日常儀式被賦予了神性的光輝。它不僅是紀(jì)律與意志的具象化表達(dá)，更成為代際傳承的精神圖騰。當(dāng)?shù)?8任班長(zhǎng)接過(guò)軍被時(shí)，那早已超越生活用品的“方塊被”，化作沉甸甸的使命與榮光。這種“以小見(jiàn)大”的藝術(shù)手法，將抽象的軍人精神凝練為可觸可感的生命印記，讓人深切領(lǐng)悟：信仰的傳承，始于對(duì)細(xì)微之處的執(zhí)著堅(jiān)守。
三、雙線敘事：仰望與成長(zhǎng)，鏡像中的精神對(duì)話
舞劇巧妙運(yùn)用雙時(shí)空并行的敘事結(jié)構(gòu)，將少年晨翔的仰望與成年后的奮斗交織呈現(xiàn)。舞臺(tái)上，輕盈躍動(dòng)的少年與剛毅堅(jiān)卓的空降兵形成鏡像，仿佛在訴說(shuō)：英雄的誕生，始于某個(gè)瞬間埋下的火種。這種敘事方式，既賦予故事以多維度的解讀空間，更讓觀眾在對(duì)比中感受到夢(mèng)想的磅礴力量——它讓平凡的生命在堅(jiān)守中綻放異彩，讓稚嫩的少年在磨礪中鑄就鋼鐵意志。
四、汗水與傷疤，淬煉英雄本色
劇中戰(zhàn)士們?cè)诹胰障掠?xùn)練的場(chǎng)景，迷彩青年將戰(zhàn)術(shù)翻滾化作街舞，讓俯臥撐成為人體3D打印機(jī)，用幽默消解苦澀，以倔強(qiáng)詮釋成長(zhǎng)。每一滴泥水都是青春的勛章，每一聲吶喊都在重塑“吃苦”的定義。這種藝術(shù)化的表達(dá)，既展現(xiàn)了軍旅生活的真實(shí)底色，更傳遞出一種信念：真正的安全感，是泥潭里泡出來(lái)的；真正的英雄氣概，是汗水與傷疤鑄就的豐碑。
五、多元融合：軍營(yíng)里的文化交響，鋼鐵熔爐中的文明之光
導(dǎo)演在舞劇中融入了新疆舞蹈的歡快、陜北秧歌的豪邁、廣東獅舞的靈動(dòng)，讓不同地域的戰(zhàn)士在訓(xùn)練間隙展現(xiàn)各自的風(fēng)采。這種設(shè)計(jì)不僅豐富了舞臺(tái)表現(xiàn)力，更凸顯了軍營(yíng)生活的多元與包容。它告訴我們：英雄的隊(duì)伍，由五湖四海的兒女組成；鋼鐵的意志，熔鑄著多元文化的精髓。在統(tǒng)一的紀(jì)律之下，是多元文化的和諧共生；在剛毅的外表之下，是熱血男兒的柔情與詩(shī)意。
六、柔情似水：點(diǎn)點(diǎn)柔情，點(diǎn)明軍旅之光
在宿舍當(dāng)中，融合著口琴的旋律，戰(zhàn)士們嬉戲打鬧，表現(xiàn)出青春活力，都是孩子但為了人民還是吃苦奉獻(xiàn)。還有劇中班長(zhǎng)來(lái)醫(yī)院給戰(zhàn)士蓋被送飯看出軍旅柔情。
七、留白藝術(shù)：一床軍被，叩問(wèn)時(shí)代精神
尾聲處，歷任班長(zhǎng)的身影隱去，舞臺(tái)上只余一床棱角分明的“方塊被”。這一克制的留白，卻激起了驚雷般的思考：在物質(zhì)豐裕的當(dāng)下，近乎執(zhí)拗的精神傳承是否還有必要？舞劇未給出標(biāo)準(zhǔn)答案，卻用晨翔從仰望者到守護(hù)者的蛻變，暗示了答案——那些看似“過(guò)時(shí)”的紀(jì)律與信仰，恰是讓人在廢墟中挺立的脊梁。當(dāng)燈光暗去，留在記憶里的不僅是精湛的舞蹈，更是一個(gè)民族關(guān)于勇氣、責(zé)任與傳承的永恒命題。
結(jié)語(yǔ)：以舞照見(jiàn)初心，以劇叩問(wèn)時(shí)代
《第38任班長(zhǎng)》不僅是一部舞劇，更是一面映照時(shí)代精神的明鏡。它讓我們看見(jiàn)：英雄并非生而偉大，而是選擇在平凡中堅(jiān)守信仰；夢(mèng)想并非遙不可及，而是需要以汗水澆灌、以信念護(hù)航。當(dāng)燈光暗去，我下意識(shí)挺直了腰背——這或許就是藝術(shù)的力量，它讓我們?cè)谖璨介g，照見(jiàn)了自己心中那個(gè)“想要成為英雄”的瞬間，更讓我們?cè)谶祮?wèn)中，重新審視時(shí)代的使命與擔(dān)當(dāng)。走出劇場(chǎng)，方知真正的英雄主義，不在歷史的宏大敘事中，而在每一個(gè)平凡人對(duì)信仰的堅(jiān)守中。(作者系綿陽(yáng)市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員蘇文婧)
